种植牙!为老师的牙齿重铸课堂雄风

教师是教育大厦的基石，是知识的传播者和文明的传承者。他们因为经常接触粉尘和长时间用嗓过度，再加上白天上课晚上备课，平日锻炼也比较少，体质普遍较弱，成为了口腔疾病的易发人群，牙周病、缺牙现象更易在他们中间出现。

在三十多年的教学生涯中，从事高中英语教学的张老师经常都会收到来自学生们的祝福，他们述说着现在的学业、生活状况，更怀念当时老师慰藉的笑容鼓励。

牙周疾病不注意 牙齿掉落好几颗

年复一年，时间如流水般静悄悄地走过，因为长期教书压力大、个人不注意口腔卫生，张老师患上了严重的牙周病，牙龈肿痛、经常出血，口臭异味，以及牙周袋现象非常深重。今年52岁的张老师因为牙周病没有及时治疗，门牙松动脱落了两颗。缺牙后张老师说话口齿不清、饮食不振、精神萎靡，影响了张老师的幸福生活，也影响到了教学质量。

教课就是要用语言传递自己的知识，英语这样的语言类课程更是如此，然而因为牙齿缺失总是发音不标准，出现漏风现象，读一个单词都会笑点连连，自己的形象问题也开始成为学生们的讨论焦点，两颗牙齿就让教学上出现种种困难，这让张老师也是始料未及。

为了打破这个困局，能让孩子们处在一个健康的学习氛围中接受知识，张老师决定修复自己的牙齿。通过各种途径的了解，张老师了解到芜湖32颗口腔在种植牙领域的口碑，坚定了做种植牙的想法。

为了张老师的健康，32颗口腔特聘的韩国主诊专家金思晔教授为张老师制订了“先治本”解决牙周病的问题，然后通过微创即刻种植技术彻底解决缺牙困扰的治疗方案。经过一个月的牙周治疗，蕞终金教授耗时30多分钟为张老师填补了让张老师困扰多时的“漏洞”，成功的让张老师再次拥有了一口完整的牙齿。

提示：和传统的全口假牙相比，种植修复方式牢固很多，不用再担心吃饭或讲话的时候假牙会掉下来。而从专业角度来说，这种修复方式对患者的手术创伤也较小，而且适应症也更加广泛，许多常年佩戴假牙导致牙槽骨骨量流失，无法再安装假牙的患者，同样可以通过种植牙重新获得一口整齐的牙齿，所以广大牙齿缺失者可以放心使用，这样不仅不用担心在人前出丑，也更加整齐、美观、安全、健康。